为贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025)》等文件精神，切实做好心理健康教育工作，守护学生心理健康成长。3月5日上午，学校在综合楼712会议室召开2024年春季学期大学生心理健康教育工作会议，专题研究部署心理健康教育工作。校党委委员、校长助理朱新娣出席并主持会议。各二级学院分管学生工作领导、学工办负责人、学工处、团委、艺教中心负责人以及学工处相关工作人员参加了本次会议。

　　会议首先由朱新娣校长助理传达教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》等文件精神，她从新时代学生心理健康工作的指导思想、基本原则、主要任务和保障措施等几个方面重点强调了心理健康教育在新时代教育工作中的重要性。接着，朱新娣校长助理对省教育厅《关爱青少年心理健康润心行动2024年工作要点》进行了解读，强调四项重点工作：一是合力将“五育并举”要求落到实处;二是进一步完善心理健康工作体系;三是统筹各方面力量解决重点问题;四是坚持以“五项制度”推动工作增效。

　　学生工作处副处长徐永生对我校2024年春季学期大学生心理健康教育管理工作做了部署。本学期我校将根据上级要求重点开展五项工作：一是营造健康成长环境，合力落实“五育并举”;二是提高教师授课水平，充分发挥课堂教学作用;三是规范心理健康测评，健全“一生一策”制度;四是完善心理预警干预，建立健全多方协作机制;五是加强队伍建设，切实提升师生心理素养。

　　学工处心理中心主任吴亚子对学校目前重点关注的学生情况进行了通报，强调二级学院需要加强对学生档案信息的了解，重点把握几个关键期，积极做好家校合作、医校合作，严格落实“心理普测(新生及学年心理测评情况)+信息收集(家庭、学业、休学史等情况)+日常观察(情绪低落、家庭关系问题、社交问题、服药等身心异常情况)”的综合排查机制。同时，吴老师对2、3月份心理健康教育工作做了安排。

　　与会人员进行了个案分析研讨，围绕如何通过多渠道、多形式开展心理健康教育，以及如何加强心理危机预防和干预进行了交流讨论。

　　最后，朱新娣校长助理对春季学期心理健康教育工作提出了具体要求：一是各单位要高度重视，要关注学生心理健康，以“时时放心不下”的责任感开展大学生心理健康教育工作，五育并举促进学生全面健康发展;二是要将育心与育德相结合，将日常观察与重点关注相结合，守住安全和生命的底线，有效做好危机预防与干预工作;三是要积极构建工作协同体系，依托辅导员三进制度、班主任工作制度、班心委寝室长等学生骨干力量，科学高效地开展好大学生春季心理健康排查工作，对有困难的学生要高度关注、持续帮扶，提高心理工作的有效性和针对性，形成育人合力;四是要加强心理科普知识宣传，做好保障工作，为学生身心健康发展营造良好的氛围。

　　开学伊始校心理健康教育工作部署会议的召开，不仅明确了春季学期心理工作的任务要求，形成部门联动、校院联动、全员参与的工作机制，更是对扎实推进各项工作，努力实现学生心理健康教育和生命健康关爱工作水平稳步提升发挥了重要的意义。