为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大以及全国教育会议精神，全面落实精准资助要求，着力构建资助育人体系，持续加强规范管理，搭建学习交流平台，合力提升资助工作育人实效，推进资助育人工作高质量发展，在江苏省学生资助管理中心指导下，5月24日，我校成功举办部分民办高校资助工作研讨会。江苏省学生资助管理中心主任殷雅竹、二级主任科员徐跃出席会议。江苏省20余所民办高校分管学生资助工作负责人;学校庄娱乐副校长、吴福星校长助理;学校相关职能部门负责人、各学院学生工作负责人参加了会议。会议由学校朱新娣校长助理主持。

　　会议伊始，庄娱乐副校长致欢迎辞。庄娱乐副校长向前来参加本次会议的嘉宾表示热烈的欢迎，向省厅领导及各兄弟高校对我校长期的关心和支持表示衷心的感谢。庄校长介绍了半岛体育的发展历程，阐述了学校“综合预算、统筹管理、精准帮扶”三个方面资助育人的指导思想。面对民办高等教育发展瓶颈，庄校长提出按照“实事求是、分类指导”的要求解决民办高校教育问题的建议，促使民办高校向高质量发展前进。

　　接着，江苏省学生资助管理中心殷雅竹主任致开幕辞。殷雅竹主任充分肯定了学校资助育人工作，对本次会议的背景、主要任务和目的进行了介绍。她指出，半岛体育牵头举办这次研讨会，对推进民办高校资助育人工作具有重要的意义和价值。她希望以本次会议为契机，搭建学习交流平台，组建民办高校资助工作联盟，推进常态化学习交流和研讨，在更多地区开展分类研讨;希望通过研讨交流民办高校资助工作的现实问题、难点及困境，分析探讨存在的共性问题,凝聚共识、拓展思维，促进分类管理,分类指导，提升资助育人实效，推进资助育人工作高质量发展。

　　与会代表围绕民办高校的资助规模及其特点分析、民办高校的校内资助提取及其使用、民办高校发展型资助体系构建的困难点及落脚点、民办高校资助工作队伍规范化、专业化建设以及精准服务背景下民办高校资助育人路径探究等五个方面的内容做交流发言。大家一致认为，民办高校的学生群体并非全由经济条件优越的学生构成。相反，民办高校中也有相当比例的家庭经济困难学生,这部分学生的比例在很多民办高校中并不低于所在省份的平均水平，甚至在某些学校中还高于平均水平。作为建设高质量高等教育体系的重要组成部分，民办高校长期存在办学实力总体偏弱等问题。目前，虽然已有50%的民办高校按照政策要求提取了校内资助经费，但仍面临诸多例如人员配备不到位、流动性大、对资助工作理念认识不到位、资助工作队伍专业化水平不足、信息化程度不高等现实问题。会议认为，资助育人是促进教育公平和社会公正，构建社和谐社会的重要举措。资助育人工作责任重大，使命光荣，各高校应坚持立德树人根本任务，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，不断完善资助育人体系机制、创新资助工作方式方法，持续加强组织领导、注重协同配合、优化精准服务，逐步构建保障型资助与发展型资助并重的一体两翼资助服务体系，提高资助育人工作科学化、规范化、精准化水平，努力形成“解困—育人—成才—回馈”良性循环机制，助力学生顺利求学、全面发展。

　　殷雅竹主任对全省学生资助绩效进行调研，对江苏省高校资助工作高质量考核进行部署，对年度绩效评价指标体系进行解读，与会人员围绕议题进行讨论。

　　最后，殷雅竹主任作总结讲话。殷主任对学校资助育人工作情怀给予高度评价，对各民办高校在资助育人工作中所做的努力和取得的成效给与充分肯定和衷心感谢。殷主任表示，学生资助工作要坚定政治方向，要加强党对资助工作的全面领导;要全面落实党的二十大思想精神，坚持人民至上，不断完善学生资助政策体系;要通过此次研讨会，团结全省民办高校资助育人队伍，踔厉奋发，用高质量的学生资助体系建设促进高质量发展。为进一步促进民办高校学生资助工作高质量发展，殷主任提出三点希望：一是构建新发展格局的使命担当，落实精准资助，深化资助育人工作，助力学生成长成才;二是牢记立德树人的初心，争做资助工作的多面手，围绕社会问题开展有组织的科学研究;三是坚持互利共享，点燃民办高校资助育人联盟的火炬，凝聚资助工作坚实力量。

　　此次研讨会在学校的圆满召开，得到了江苏省学生资助管理中心的高度评价，受到了省内各兄弟高校的充分认可，学校学生工作系统倍受鼓舞。通过此次研讨会，为今后民办高校资助育人工作的开展提供了新思路，指明了方向。资助是手段，育人是目的，资助育人是立德树人工作的重要组成部分。下一步，学校将认真贯彻落实会议精神，继续加强学生资助工作队伍建设，努力提升学生资助工作队伍的专业化水平，不断加强学生资助工作规范管理和模式创新，以资助过程培育人、以奖助政策激励人、以项目活动引领人、以素养提升发展人，结合专业和学生特点，把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来，积极探索和创新发展型资助育人工作的途径与载体，搭建以学生全面发展为导向的资助育人平台，提升资助育人质量，推动学校学生资助工作内涵式发展，助力学生成长成才。

　　会议间隙，部分与会代表参观了学校。