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　　赛事介绍

　　美育是全面发展教育的重要组成部分，为促进学生的美育发展,借助模仿世界名画的形式，影响和浸润熏陶学生，由学工处大学生心理健康指导中心主办，艺术学院承办的“我与大师零距离”——名画模仿大赛活动于4月24日顺利开展。

　　本次活动中，参赛学生作品各放异彩，经过艺术学院学工办主任王鹏、辅导员丁于、丁淳、郭安民及组成评审团打分，根据名画赏析内容、意义以及模仿相似度进行打分，先后评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、以及优秀奖3名。那么让我们看看获奖同学们的作品吧!

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　　获奖作品

　　优秀奖①《呐喊》

　　作者：张恩玮

　　《呐喊》是挪威画家爱德华.蒙克的代表作之一，原画表现的是一个面容近于骷髅的人，双手捂着耳朵，站在一条看不到头尾的桥上，似乎是因为受到惊吓而张着嘴大声狂喊。模仿的画中，将面容近于骷髅的人换成我自己，并且进行了夸张处理，表现了大学生在"呐喊"的过程中，不断挑战自我、突破自我，实现个人的成长和自我实现。

　　优秀奖②《恋人》

　　作者：朱诗雨、张心怡

　　创意想法：貌似亲密无间的两个人，互相依靠、拥抱、亲吻，却隔着密不透风的面罩。正因为现实中马格里特的超现实面具式爱情在各个角落上演，这组作品深深触动我们，因此进行模仿创作。

　　模仿意图：该画图中身着黑色西装与身着红色上衣的两个人，头部被白色布遮盖，身体却紧密地依靠在一起，这像不像一些人的爱情写照，明明天天生活在一起，却不了解对方。永远无法冲破那一层保护膜，永远无法走入对方的内心。隔阂式恋人，永远无法走入他内心。

　　优秀奖③《荣耀》

　　作者：任朝辉、张祖源、汪涵烨、张豪

　　在模仿之前，我的意图是深入探索权力、正义、忠诚和背叛等复杂概念。通过模仿古代宫廷中的一幕，我希望能够揭示人性的多面性和心理动态。在色彩运用上，我选择了冷色调来强化审判的严肃氛围，同时用一些暖色调的光斑来突出人物的面部，使观众的注意力集中在他们的表情上，从而感受到场景中的心理张力。我的整个创作想法是通过对这一历史性场景的再现，引发观众对于权力、责任和人性的思考。我希望通过这幅画，观众不仅能看到一场审判的表面景象，还能感受到每个角色内心深处的挣扎和冲突，体会到每个人在权力面前都可能面临的道德抉择。

　　三等奖①《捧着水果篮子的男人》

　　作者：任俊涵

　　模仿意图：该作品的创作者一生放荡不羁，其作品也体现着他的性格，模仿其作品是想要进一步感受作者同时也想继承作者的放荡不羁一生坦荡的性格和心理

　　创作想法：把作品神态动作以及眼神中的感情全部体现出开来。

　　三等奖②《摩尔女人》

　　作者：路钦惠

　　巴博萨他的油画作品《摩尔女人》不同于那个时代其他画家的作品，画中展现了现代性的痕迹。在艺术中，色彩是表达情感和意图的一种非常重要的手段。在这幅作品中，巴博萨用明亮的蓝色为画面增添了一种忧郁的氛围。女人裹着的羽绒被是用暖白色进行了绘制。这种色彩的对比运用让人不由地联想到冷冽的冬季，以及孤独或无助的感觉。此外，画面中女人的神情也非常复杂，带给人一种深刻的感受。

　　三等奖③《恋人》

　　作者：尹耀辉、王梓旭

　　此次活动我们选择了《恋人》这幅名画进行模仿，我们在选择题材时十分卖力，最后找了这幅名画更加符合并进行模仿。通过此次模仿我们了解了实践的意义，收获了许多欢乐与乐趣，意义非凡。

　　二等奖①《红色斗篷》

　　作者：王喆

　　此次活动中 我们C6 215寝室选择了《红色斗篷》这幅作品进行了模仿，在拍摄的前期，我们宿舍四人对这幅画作的出处和背景进行了一番深刻的探讨，用一件合适的红色衣物作为红色斗篷，拍摄时打光的角度，以及拍摄的角度和被拍摄人的表情管理，虽然只有一个人出镜，但是这背后有我们寝室四人共同的努力，通过模仿我们感受到了艺术的美，同时增加了我们寝室的融洽氛围增加了凝聚力。

　　二等奖②《惊恐地妇女》

　　作者：张晨玲、郑莹、曹婉晴

　　《惊恐的妇女》是一幅靳尚谊先生表达新疆少数民主女性现代精神面貌的油画人物作品。但与以往作品不同的是：靳先生在作品中加入了作者本人对当下社会的某种感受。我们通过对其心理状态和妆造的模仿，来还原油画中人物的精神面貌，同时表现靳先生对“新古典”的探索。

　　一等奖《自画像》

　　作者：程大洋，潘陈锐

　　作品是梵高的《自画像》，他强调用色彩突出主题的绘画风格。梵高于割耳事件后曾画过数张包着伤口的自画像，他曾把自己描绘为牧师或者僧人，而在这幅作品中，他恢复了更为平实的身份。他穿着工人的上衣、戴着皮帽子，看不出精神错乱或痛苦的痕迹,即便遭受着身心痛苦的折磨,他也是表现得不以为意,还从容地吸着烟斗。帽子上一簇簇的深青色毛直立着，被桔红色的背景衬托得格外醒目,似乎象征着充沛的精力。烟斗强化了内心平静和坚忍决心的印象。希望自己也跟梵高一样遇到困难能靠自己强大的内心走出来。

　　此次活动的开展践行了五育融合的理念，加强了学校的美育工作，丰富了同学们的课余生活，同学们在这次活动中发挥奇思妙想，创作出了很多优秀作品!