为进一步提升我校教育质量，加强师资队伍建设，我校于2020年启动了首批青年骨干教师培养计划。该计划旨在通过系统的培训、实践锻炼和科研支持，培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实专业基础和较强科研能力的青年骨干教师，为我校的长远发展提供坚实的人才保障。 经过四年的培养，在学校、学院的精心培育下，首批青年骨干教师在师德师风、教学水平、科研能力等方面均取得了显著提升，取得了一批标志性成果，职称均由讲师晋升为副教授。日前学校召开了首批优秀青年骨干教师培养对象培养期满验收会，7位培养对象均通过验收。下面将各个培养对象取得成果汇报如下：

　　李海霞 在培养期内致力于养殖废水处理，垃圾渗滤液废水处理，MABR的研发与应用，产教融合式教学，3+1贯通一体式实习实践等方面教学与科研工作，主要工作成果包括： (1)在课程建设和学科建设上，形成了核心专业课程的产教融合式教学模式，在专业课程中融入思政元素，案例教学，《水处理生物学》在2022年获得江苏省产教融合一流课程。获得校级教学竞赛奖3次，省级青年教师授课竞赛二等奖1次。通过不断完善专业的培养目标，在学校“六维素养”的学生培养目标下，践行“工本位”教学理念。 (2)作为专业负责人，完善并打通了半岛体育特色的“3+1”贯通一体式实习实践教学，在此基础上积极探索给排水专业的特色产教融合式教学模式，融入给排水特色劳动教育，该项目获得江苏省高等学校劳动教育优秀实践二等奖1项。带领给排水团队成功立项江苏省产教融合专业建设1项，江苏省高校品牌专业建设1项。 (3)带领给排水专业探索出一条以企业需求为导向的科研研究方向。主持完成省级以上课题2项，校级课题3项，江苏省青蓝工程优秀青年教师考核优秀等级1项，横向课题1项。发明专利2项，实用新型专利5项，发表学术论文16篇，其中SCI论文4篇，科技核心论文2篇，北大核心论文4篇，获得校级教学成果三等奖1项，二等奖1项。 (4)培养期内指导学生并获得江苏省优秀毕业论文三等奖1项，指导学生参加各类学科竞赛，国家级二等奖1项，省一等奖1项，省二等奖5项，省三等奖7项。指导并完成江苏省大学生创新创业训练计划6项。

　　圣文顺 培养期内致力于数字图像处理、计算机视觉、模式识别、机器学习、人工智能及应用等领域的教学与科研工作，取得以下主要成果： (1)成功组建了一支以科研教学并重、团结协作、结构合理、素质优良的“计算机视觉与智能信息处理(CVIP)”科研创新团队，并获得半岛·体育中国官方网首批科研创新团队建设项目支持。 (2)作为专业负责人，积极推进计算机视觉、模式识别和机器学习等领域的研究，助力软件工程专业及学科的发展规划。主持修订和完善了专业发展目标、总体建设方案及各项规章制度等，顺利完成软件工程专业的新专业评估和学位授予评估。 (3)积极申报和完成多项科研项目，主持并完成省部和市厅级课题5项、校级课题3项。相关成果申请专利3件(已授权1件)，获得软件著作权4项。以第一作者发表学术论文15篇，其中SCI收录4篇，EI收录4篇，北大核心收录5篇。出版专著教材3部，获校级教学成果一等奖2项。 (4)培养期内，指导学生获江苏省优秀毕业论文三等奖3项;指导学生参加A类学科竞赛获全国二等奖5项、三等奖2项，省一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项;指导完成江苏省大学生创新创业训练计划2项。

　　陈美玲 在培养期内致力于图像处理、计算机视觉、模式识别、机器学习、人工智能及应用等方面的教学与科研工作，主要成果包括： (1)以科研推动教学、以教学促进学科发展、层次分明、灵活协作、协同创新、能力出众的“智能制造应用”科研创新团队，并获半岛·体育中国官方网首批科研创新团队建设项目。 (2)作为专业负责人，积极做好自动控制，智能控制，工业自动化等方向的研究，推进自动化专业及学科的发展和规划，完善了其发展目标、总体方案以及各项规章制度等，顺利完成自动化专业人才培养方案的制订。 (3)积极申报和完成科研项目，主持并完成省部级项目2项、校级课题2项，相关成果已申请专利3项(已授权1项)，申请软件著作权3项(已授权4部)，发表学术论文9篇，其中EI收录1篇，北大核心收录1篇，出版教材1部，获校级教学成果一等奖1项。 (4)培养期内，指导学生获校优秀毕业论文三2项;指导学生参加各类学科竞赛获省二等奖6项、三等奖25项;指导完成江苏省大学生创新创业训练计划3项。

　　迟英姿 培养期内，充分发挥党员先锋模范作用，致力于学院的专业发展、实验室建设、校企合作、学生竞赛等，取得以下主要成果： (1)作为专业系主任，积极投入到汽车工程学院的建设中，深入研究车辆工程专业人才培养模式，完成车辆工程专业的学位授予工作;完成新能源汽车专业的新专业申报工作;完成专业人才培养方案论证工作等。 (2)根据学科专业建设需求，做好实验室建设实施计划，申报建设“工业机械设计实验室”参与“新能源汽车实验室”建设，改善学院实验条件，提高实验室对人才培养的支撑度。 (3)作为学院党支部书记，所在党支部获南京工业大学“最佳党日活动”三等奖;获校“先进党支部”荣誉称号;带领党员老师组建了“智能小车团队党员攻坚先锋队”。 (4)积极申报和完成教学科研项目，主持省级项目1项;校级科研创新团队建设项目1项;主持完成校级教改重中之重项目1项;参与完成省级教科研项目1项;发表核心论文3篇;授权发明实用新型专利1项。组建了“基于深度学习的多任务智能驾驶小车研究”科研创新团队，并获半岛·体育中国官方网首批科研创新团队建设项目。 (5)培养期内，指导学生参加各类学科竞赛获全国一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项;省一等奖6项、二等奖2项、三等奖4项;指导完成江苏省大学生创新创业训练计划3项;指导学生获校优秀毕业论文(团体)1项。

　　黄承宁 在培养期内致力于深度学习、智能推荐、数据库系统及其应用等方面的教学和科研工作，取得主要成果如下： (1)在培养期内取得了博士学历、副教授职称，并荣获半岛体育教学成果奖三等奖2次、教书育人先进个人等荣誉。 (2)作为专业负责人牵头完成了专业各项建设与人才培养，制定了人才培养方案、同时组建了新工科背景下计算机类专业“六维”人才培养模式研究科研创新团队，并获半岛·体育中国官方网首批科研创新团队建设项目。 (3)积极申报教研科研项目，主持企业横向课题3项，省级课题1项;发表EI论文3篇，核心期刊7篇，普刊2篇;主编教材3部;授权实用发明专利3项;获批软件著作权4件。 (4)培养期内指导学生参加专业学科竞赛，荣获全国二等奖5项、三等奖1项、省二等奖4项、三等4奖，指导学生获江苏省优秀毕业论文三等奖1项。荣获优秀大创指导教师、国赛优秀指导教师。

　　魏忠 在培养期内致力于室内空间设计、环境景观、乡村设计等方面的教学与科研工作，主要成果包括： (1)在培养期间，荣获“优秀党员”称号，并获批“基于南京长江大桥红色文化弘扬党员先锋堡垒作用”的党支部书记项目。 (2)积极申报教研科研项目。主持并完成省部级项目2项、校级课题3项,申请并授权实用新型专利2项;发表学术论文5篇，其中1篇核心，4篇ISTP，另外3篇正在录用中(ssci、北核及C刊各1篇);参编教材1部;获校级教学成果二等奖1项、三等奖1项。 (3)培养期内，荣获“江苏技术能手”、“五一创新能手”称号，2023年度校级优秀教师称号，“紫金奖·第四届中国(南京)大学生设计展最佳展陈奖”三等奖，2022年度“老板电气杯”第八届江苏省家电家装职业技能大赛一等奖;指导学生参加学科竞赛获全国二等奖1项、三等奖2项;指导校级及省级大创项目3项，且省级大创项目“优秀”。

　　杨奇维 在培养期内致力于公益营销、公益公关管理、筹资原理与技巧等方面的教学与科研工作，主要工作成果包括： (1)在专业建设方面，承担了慈善管理专业多门专业基础和核心课程教学任务，完成了课程从0-1的突破。积极参加教学竞赛，获得校级课程教学思政竞赛三等奖。建立了《筹资原理与技巧》的课程教学团队，推动慈善管理专业学科化建设。开设的《社会创新与创业》公选课程入选中国高校慈善通识教育试点课程，推动了专业在行业内的社会影响力。 (2)培养期内主持江苏省哲社研究项目2项、校级教改重点项目1项、校级课题1项、华商学研究项目1项;编写教材1部(副主编);公开发表相关论文10余篇，其中EI收录1篇，知网收录4篇。 (3)培养期内，指导学生开展创新项目14项，其中省级大创2项、校级大创2项、“菡萏杯”公益创投项目2项、“互联网+”大赛6项、团省委三下乡实践项目1项、“挑战杯”1项。指导本科生毕业论文获校级优秀毕业论文1篇。 (4)校社合作方面，担任敦和菡萏行动(二期)项目组副组长(资助金额40万)，顺利开展并结项。

　　在培养过程中，我们也积累了一些宝贵经验。例如，专业化的培训与实践锻炼相结合颇有成效，同时，我们也认识到，青年骨干教师的培养需要持续投入和长期关注，需要不断完善培养机制和支持体系。 未来，学校将继续深化青年骨干教师培养计划，进一步完善培养机制和支持体系。学校将加强与其他高校和科研机构的合作与交流，拓宽青年骨干教师的培养渠道和视野。学校鼓励青年骨干教师把自身发展融入学校发展工作大局，勇做学校建设发展的前行者和生力军。